近日，湖北省蕲春一中迎来了第三届培优班专项研讨课活动。此次活动要求，同年级同学科的教师自主商定课题，进行同课异构或课例研讨。高一年级2个实验班的语、数、外、物、化、生六大科老师，高二、高三年级4个实验班的全体任课教师，共计36人同台竞技，各显风采。本次研讨活动共分为讲课、评课、集中反馈三个环节，蕲春县教科院各学科教研员，蕲春一中校长姜小燕、校党委书记曾恩学等校委会成员，各学科部主任等全程参与了本次活动。高一语文同课异构，王甜甜老师和张海帆老师讲课教研室叶伟平主任、副校长占二德参加听课活动高二数学同课异构，宋少奎老师和顾江老师讲课高二英语同课异构，王馨莹老师和冯珍老师讲课校党委书记曾恩学参加听课活动高一化学同课异构，陈学超老师和张敏老师讲课教研室胡建良主任、副校长王小燕参加听课活动在同课异构的教研过程中，虽然有着许多同，但由于教师个性、能力等方面存在差异，所以教师即使面对同一教学内容，在自己的独立思考后，也会呈现出不同的面貌，在对教材的解析、环节的设计、问题的提出等各处，都会表现出各自不同的特点，同课异构正是给了教师展示自我风采的舞台。异让课堂绽放光彩！从不同角度展示课堂的魅力，体现教师们良好的教学素养和精神风貌。课后各个学科组，在学科主任的组织下，分学科进行了互动交流，开展教学研讨。就如何更好地落实新课标要求、提升学生学科核心素养各抒己见，见仁见智。听课、评课活动结束后，各学科部主任和教研员集中反馈总结了本次“同课异构”活动开展情况，本着“问题导向”原则，对课堂教学中呈现的亮点与问题进行客观分析、诊断，并就今后如何进一步提升学科教学教研质量，提出了一些思考和建议。校长姜小燕在总结发言中强调，培优班同课异构，起到了引领和示范的作用。在新高考背景下，学科核心素养渗透的精品课堂还有很大的发展空间。她对全校的教学教研提出了三个要求：一要坚守学术精神。学术精神对于每位教师而言是成就学生和自己的力量之源，对于学校来说是卓尔不群的立命之本，我们追求卓越就要有学无止境、永不满足、永不放弃的精神。二要在“学”上下足功夫。新高考背景下我们要学习新课标、新教材和新课堂，还要注重学情分析，学习新的课堂流程模式，少讲多练并且科学合理地安排预习和反思的环节。三要狠抓几个主要教研环节。学科组的集体备课要主题化；组内磨课要有针对性目标研究某一课题，致力于解决一个突出问题，为教学服务；学科命题力求全面考查学生课程目标的达成状况，立足全面性、注重代表性、体现导向性。“同课异构”活动，是蕲春一中校本研修的重要平台，更是该校深入推进课程改革和课堂改革的重要抓手，致力于课堂质量的提升，有利于培养有思想有特色的高素质的名师团队。此次活动大家在互学互鉴的评教评学中受到了启发，得到了提升，形成了共识，为蕲春一中新课程背景下课堂教学提供了借鉴与示范，产生了“头雁效应”。（来源：蕲春一中）
